Agradecimientos
Prólogo
Eugenio Cetina Vadillo
Introducción
Efraín Villanueva Arcos
Contexto histórico, demográfico y económico del Estado de Quintana Roo
La situación demográfica y la demanda de estudios superiores
La situación socioeconómica y la evolución del Producto Interno Bruto de la entidad
La justificación del estudio. Condiciones permanentes y coyunturales del estado en 2010
Oportunidades relacionadas con la situación geográfica del estado y de su infraestructura
Oportunidades relacionadas con la diversidad regional y económica existente en el estado
Oportunidades que presenta el desarrollo del sistema educativo del estado
Las oportunidades de la sociedad del conocimiento
Desarrollo del estudio
Primera parte
- Definición, relevancia, impacto y tendencias de la educación de posgrado
Alfonso J. Galindo Rodríguez
Definición de los estudios de posgrado
Importancia de los estudios de posgrado
Impacto de los estudios de posgrado en la sociedad
Visión comparada y mejores prácticas internacionales
Estados Unidos
China
Australia
Francia
Las tendencias del posgrado hacia el futuro
- El posgrado en Iberoamérica y México
Víctor Antonio Corrales Burgueño
Introducción
Contexto general del posgrado en Iberoamérica
Indicadores generales del posgrado en ocho países iberoamericanos con distintos niveles socioeconómicos
Ideas sobre el posgrado en México
Propuestas para los programas de posgrado en Iberoamérica y México
Conclusión
- Marco contextual del posgrado en México
Sergio Martínez Romo
El contexto del posgrado en perspectiva
La evolución del sistema de educación superior y del posgrado en México a partir de 1970 y la situación de Quintana Roo
El posgrado y el Sistema Nacional de Investigación y Desarrollo (snid)
El pnpc como elemento de evaluación de los posgrados
Modelo del pnpc
Los criterios de evaluación del pnpc
Evaluación y seguimiento
Requisitos para participar en el pnpc
Las condiciones nacionales y los desafíos en Quintana Roo
Segunda parte
- Situación de la educación en Quintana Roo
Efraín Villanueva Arcos y Paloma Tatiana López Corona
Marco referencial para el estudio del sistema de educación de posgrado en el estado de Quintana Roo
Situación de la Educación Media Superior (ems)
Situación de la Educación Superior (es)
Análisis de la ems y la es en el contexto de la dinámica demográfica
Presupuesto
El sistema de posgrado del Estado de Quintana Roo
Diagnósticos previos
Oferta de posgrado en el estado de Quintana Roo
Oferta abierta
Oferta reportada por la Secretaría de Educación de Quintana Roo
Oferta abierta versus oferta reportada por la seq
Demanda de educación de posgrado en Quintana Roo
Evolución de la matrícula de posgrado en el último sexenio
Matrícula para el ciclo 2009-2010
El sistema estatal de investigadores (sej) de coqcyt
Modelo
Los criterios internos de evaluación
Evaluación y seguimiento
El instituto de crédito educativo del Estado de Quinta Roo
- Análisis estructural de los programas de posgrado
Ramiro Flores Boullosa
Definición del universo de posgrados por analizar en este estudio conforme a la oferta reportada por la seq
Panorama general
Panorama específico por área del conocimiento
Programas enfocados en la física, matemáticas y ciencias de la tierra
Programas enfocados en la biología y la química
Programas enfocados en la medicina y salud
Programas enfocados en las humanidades y ciencias de la conducta
Programas enfocados en las ciencias sociales y económicas
Programas enfocados en la biotecnología y ciencias agropecuarias
Programas enfocados en las ingenierías e industria
Los programas de posgrado de Quintana Roo conforme a los criterios establecidos por el pnpc
Evaluación de los programas de posgrado de Quintana Roo conforme a los criterios establecidos por el pnpc
Programas de posgrado que se sugiere impulsar
Programa enfocado en el sector turístico
Programa enfocado en la atención de problemas ambientales
Recomendaciones para impulsar el ingreso de estos y otros programas de posgrado de Quintana Roo al pnpc
Conclusiones
- Análisis de los recursos humanos dentro del sistema de posgrado en Quintana Roo
Susana Aguilera Torres
Descripción de la planta académica y de investigación
Planta académica
Sistema Nacional de Investigadores (sni)
Registro Estatal de Investigadores (rei)
Sistema Estatal de Investigadores (sei)
Encuesta de recursos humanos para la docencia de posgrado e investigación realizada por iapqroo, a.c.-profmex 2001
Aplicación
Resultados
Análisis foda
Necesidades de formación de la planta docente
Resultados de las entrevistas con académicos e investigadores de Quintana Roo en relación con el sistema de posgrado estatal
Punto de vista de la planta académica de las instituciones de educación superior y centros de investigación públicos
Punto de vista de la planta docente de las instituciones de educación superior particulares
Coincidencias de los puntos de vista
Discrepancias de los puntos de vista
Conclusiones
- Análisis de la problemática y de la demanda de educación de posgrado en el estado de Quintana Roo
Efraín Villanueva Arcos y Francisco Espinoza Hernández
Punto de vista de los directivos del sector académico
Aspectos relevantes
Punto de vista de dirigentes del sector empresarial
Visión de dirigentes del sector turístico
Visión de dirigentes del sector industrial
Visión de dirigentes del sector comercial
Aspectos relevantes
Punto de vista de funcionarios y directivos del sector gubernamental
Aspectos relevantes
Coincidencias de los puntos de vista
Discrepancias de los puntos de vista
Conclusiones
- Aspectos relevantes que considerar en el desarrollo del sistema de posgrado de Quintana roo
Alfonso J. Galindo Rodríguez
Sección I.
Análisis derivado del diagnóstico sobre el estado que guarda el sistema de posgrado en el
estado de Quintana Roo
Generalidades
Evaluación de la adecuación del sistema de posgrado de Quintana Roo respecto a las tendencias mundiales del posgrado
Problemática relacionada con la organización y operación del sistema de posgrado
Problemática relacionada con la falta de claridad en las vocaciones y líneas estratégicas de desarrollo del estado
Problemática relacionada con la falta de calidad en el sector educativo
Problemática relacionada con la estructura del sistema de posgrado
Problemática relacionada con la escasez de recursos humanos para la docencia en posgrado
Problemática relacionada con la vinculación entre la academia y los sectores productivos y sociales, así como con otras ies nacionales y extranjeras
Conclusión preliminar
Sección II.
Áreas de oportunidad específicas identificadas para el desarrollo del posgrado en Quintana Roo
Turismo
Planeación y administración
Infraestructura de comunicaciones y transportes
Ciencias ambientales y ecológicas
Infraestructura de la construcción
Desarrollo gubernamental
Medicina
Atención a problemas sociales
Agroindustria
Educación
Sección III.
Recomendaciones y sugerencias de política pública para todos los actores involucrados con el sistema de posgrado en el estado de Quintana Roo
Estrategias generales para desarrollar el sistema de posgrado en el estado de Quintana Roo
Sugerencias para el Consejo Quintanarroense de Ciencia y Tecnología (coqcyt)
Sugerencias para la Secretaría de Educación de Quintana Roo (seq)
Sugerencias para las Instituciones de Educación Superior en el estado de Quintana Roo n.
- Conclusiones generales del estudio
Efraín Villanueva Arcos
Anexo
Presentación de resultados del foro de diagnóstico sobre el posgrado en el estado de Quintana Roo y el proyecto de fortalecimiento y apoyo a programas de posgrado de calidad
Ismael García Castro y José Z. García
Bibliografía
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